Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar

Anisa Hidayati; Muhammad Sholeh; Desnita Fitriani; Puji Isratulhasanah; Siti Marwiyah; Nadila Putri Rizkia; Dewi Fitria; Armanta Sembiring

doi:10.54371/jiepp.v4i1.381

Authors

Anisa Hidayati Universitas Jambi, Indonesia
Muhammad Sholeh Universitas Jambi, Indonesia
Desnita Fitriani Universitas Jambi, Indonesia
Puji Isratulhasanah Universitas Jambi, Indonesia
Siti Marwiyah Universitas Jambi, Indonesia
Nadila Putri Rizkia Universitas Jambi, Indonesia
Dewi Fitria Universitas Jambi, Indonesia
Armanta Sembiring Universitas Jambi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.381

Keywords:

Analisis, Faktor, Rendahnya, Literasi Siswa, Sekolah Dasar

Abstract

Kemampuan literasi diperlukan oleh semua pelajar sebagai keahlian esensial. Hampir semua aspek pendidikan tergantung pada kelahiran dan kesadaran terhadap literasi, yang meliputi kemampuan berbahasa seperti mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis. Tujuan dari studi ini ialah untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat menyebabkan rendahnya tingkat literasi di antara siswa kelas 2 SDN 162/II Dusun Baru Sipin. Sumber data yang dipergunakan dalam penelitian ini mencakup lima orang siswa kelas 2 yang telah diidentifikasi sebagai siswa dengan tingkat literasi rendah, guru wali kelas 2 dan kepala sekolah. Data yang diperoleh dalam penelitian ini dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan wwawancara serta dianalisis menggunakan sebuah pendekatan interaktif yang melibatkan pengumpulan data, redaksi data, penyajian data dan membuat Kesimpulan. Temuan dari penelitian ini menegaskan bahwa sebagian siswa kelas 2 SDN 162/II Dusun Baru Sipin memiliki kemampuan literasi yang rendah disebabkan oleh 2 faktor, yakni faktor internal dan eksternal. Faktor internal mencakup rendahnya motivasi belajar siswa, rendahnya kemampuan intelegensi siswa, serta rendahnya minat belajar siswa. Faktor eksternal mencakup fasilitas dan infrastruktur yang tidak memadai, faktor lingkungan dan kompetensi guru.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afniola, S., Ruslan, R., & Artika, W. (2020). Intelegensi dan bakat pada prestasi siswa. Al-Din: Jurnal Dakwah dan Sosial Keagamaan, 6(1).

Daulay, I. S., Saputra, R. H., & Juita, I. (2023). Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Anak Kelas III Di SD Negeri 0117 Sibuhuan. Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa, 1(4), 68-79.

Fane, A., & Sugito, S. (2019). Pengaruh keterlibatan orang tua, perilaku guru, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(1), 53-61.

Gunawan, H. (2021). Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMKN 2 Pekanbaru (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).

Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435-1443.

Inayah, F. (2019). Pengaruh Lingkungan Sekolah dan Peranan Orang Tua Terhadap Pembentukan Akhlak Siswa Kelas VIII di MTs Mazro’atul Huda Karanganyar Demak Tahun Pelajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, IAIN Kudus).

Malau, T. F., Harianja, K. N., Simarmata, Y., & Turnip, H. (2022). Pentingnya Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(4), 186-195.

Nidawati, N. (2020). Penerapan Peran Dan Fungsi Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 9(2).

Nirmala, S. D. (2022). Problematika rendahnya kemampuan literasi siswa di sekolah dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(2), 393-402.

Pramesti, Fitria(2018). Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Ilmiah Sekolah dasar. Diakses pada tanggal 5 Juli 2022.Purwanto(2010). Intelegensi: Konsep dan Pengukurannya. STAIN: Surakarta. (Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, diakses pada tanggal 20 Juni 2022)

Rohani, Siti (2021). Faktor-Faktor Rendahnya Kemampuan Siswa Dalam Membaca dan Menulis Kelas IV di SDN 85 Kota Lubuk Linggau. Skripsi. (Diakses pada tanggal 17 September 2021).

Saliza, (2021). Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Siswa Kelas 2 SD Negeri 1 Nologaten Ponorogo.Skripsi(diakses pada tanggal 2 Agustus 2022).

Sugiyono, (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Swihadayani, N. (2023). Karakteristik Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar. Jurnal Sosial dan Teknologi, 3(6), 488-493.

Witanto, Janan(2018). Minat Baca Yang Rendah. Skripsi. Diakses pada tanggal 5 Juli 2022.