Analisis Faktor Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1

Authors

  • Dewi Sinta Kusuma Pertiwi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia
  • Ahmad Sudi Pratikno Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.503

Keywords:

Analisis, Kesulitan, Membaca

Abstract

Berdasarkan observasi yang sudah peneliti lakukan, masih banyak siswa kelas 1 yang kesulitan dalam membaca. Adapun tujuan penelitian ini untuk menemukan penyebab    terjadinya kesulitan pada peserta didik kelas 1 SD Negeri Dlemer 2 Kwanyar pada proses pembelajaran keterampilan membaca dan menemukan solusi yang tepat untuk mengatasinya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Penelitian ini dilakukan pada bulan april 2024 di SD Negeri Dlemer 2 Kwanyar. Penelitian ini melibatkan peserta didik kelas 1 sebagai subjek penelitian. Peserta didik berjumlah 9 orang dengan kemampuan yang relatif berbeda. Dari hasil pengamatan peneliti ada yang masih belum membaca, ada yang masih mengeja, dan ada juga yang sudah bisa membaca. permasalahan dalam belajar membaca permulaan yaitu, peserta didik masih belum bisa membaca dengan baik. dan juga ada 2 faktor penyebab kesulitan membaca permulaan yaitu, faktor eksternal kurangnya waktu belajar di sekolah dan dukungan dari orang tua, sedangkan faktor internalnya dari dalam diri peserta didik yang memiliki kemampuan intelektual yang tergolong rendah dan kurangnya motivasi membaca sendiri.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadi et al. 2014. “‘MAKALAH’ Reeorientasi Peran Dan Fungsi Guru Diera Globalisasi Makalah Ini Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam.” 5(4): 1–13. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/2918.

Ajat, Rukajat. 2018. Pendekatan Penelitian Kualitatif (Qualitative Research Approach). Pertama. ed. Novidiantoko Dwi. Yokyakarta: Deepublish.

Amanda, N., P.A. Rakhman, and S. Rokmanah. 2023. “Faktor Permasalahan Belajar Membaca Dan Menulis Permulaan Pada Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia 12(2): 142–53.

Anon, Janawi Desak Putu. 2020. Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SD Negeri 3 Ubud, Gianyar, Bali. Pertama. Surya Dewata.

Champion, Timothy, Clive Gamble, Stephen Shennan, and Alasdair Whittle. 2020. “Oooo.” Prehistoric Europe 3: 184–206.

Fauziah, Herisfani. 2018. “Upaya Guru Dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Menulis Permulaan Siswa Kelas I Mi.” Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 4(2): 173.

Halijah. 2017. “Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Indonesia Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Think Pair Share.” Jurnal Global Edukasi 1(3): 325–30. http://jurnal.goretanpena.com/index.php/JGE.

Itta, Muyassyaroh. 2022. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Media Tubokas. Pertama. Jakarta: Mikro Media Teknologi.

Mumpuni, Atikah, and Nur Afifah. 2022. “Analisis Pembelajaran Membaca Dan Menulis Permulaan Siswa Sekolah Dasar.” Buletin Ilmiah Pendidikan 1(2): 73–80.

Pamuji, Siti Sulistyani, and Inung Setyami. 2018. “Desain Model Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Bagi Siswa Sekolah Dasar Se-Kalimantan Utara.” Jurnal Borneo Humaniora 1(2): 25–29. http://ojs.borneo.ac.id/ojs/index.php/humaniora.

Pujiarti, T. ., Putra, A. ., & Astuti, K. P. . (2024). Faktor Penghambat Pembelajaran Membaca Permulaan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Dan Kajian Strategis Pendidikan Dasar, 1(1), 1–7. https://doi.org/10.54371/jekas.v1i1.322

Rukminingsih; Adnan, G; Latief, M, A. 2020. “Metode Penelitian Pendidikan Penelitian Kuantitatif, Penelitian Kualitatif, Penelitian Tindakan Kelas”. Erhaka Utama Yogyakarta.

Sanda, Ghina Damaiyanti. (2013). “Penggunaan Media Flashcard Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Tema 3 Subtema 3 Pada Siswa Kelas 1 SDN 223 Palembang”. Skripsi Sarjana, Universitas Sriwijaya, Palembang.

Downloads

Published

2024-08-06

How to Cite

Pertiwi, D. S. K., & Pratikno, A. S. (2024). Analisis Faktor Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 303–309. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.503