Habituasi Karakter Peduli Lingkungan melalui Kegiatan Menanam Tanaman Toga di Lingkungan Sekolah: Studi pada Siswa Kelas V

Maulidina Tamalla; Ahmad Sudi Pratikno

doi:10.54371/jiepp.v4i2.519

Authors

Maulidina Tamalla Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia
Ahmad Sudi Pratikno Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Trunojoyo Madura, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i2.519

Keywords:

Menanam, Toga, Lingkungan, Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi efektivitas kegiatan menanam tanaman toga dalam membentuk karakter peduli lingkungan pada siswa kelas 5 SDN Dlemer 2 Bangkalan. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen pra-pasca dengan kelompok kontrol dan perlakuan. Sampel penelitian terdiri dari 50 siswa kelas 5 yang dipilih secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan menanam tanaman toga secara signifikan meningkatkan kesadaran lingkungan dan sikap peduli lingkungan siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya integrasi kegiatan menanam tanaman toga dalam kurikulum sekolah untuk membentuk karakter peduli lingkungan pada generasi muda. Dengan melibatkan siswa dalam kegiatan langsung yang menghubungkan mereka dengan alam, kita dapat menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kepemilikan terhadap lingkungan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afriyeni, Y. (2018). Pembentukan karakter anak untuk peduli lingkungan yang ada di sekolah adiwiyata mandiri SDN 6 Pekanbaru. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1 (2),123-133.

Arisona, R. D. (2018). Pengelolaan Sampah 3r (Reduce, Reuse, Recycle) Pada Pembelajaran Ips Untuk

Menumbuhkan Karakter Peduli Lingkungan. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 3 (1),

Cahyaningsih, N. A. F. (2020). Implementasi Program Sekolah Adiwiyata Dalam Menanamkan Sikap Peduli Lingkungan Di MTs Negeri 2 Blitar (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Efendi, N., Barkara, R. S., & Fitria, Y. (2020). Implementasi Karakter Peduli Lingkungan di Sekolah

Dasar Lolong Belanti Padang. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4 (2), 62.

Habsari, Z. (2017). Dongeng sebagai pembentuk karakter anak.BIBLIOTIKA: Jurnal Kajian Perpustakaan Dan Informasi, 1 (1), 21-29.

Kurniawan, M. I. (2015). Mendidik untuk membentuk karakter siswa sekolah dasar: studi analisis tugas guru dalam mendidik siswa berkarakter pribadi yang baik. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 4 (2), 121-126.

Moloeng, Lexy J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Presiden Republik Indonesia. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia tentang Guru dan Dosen (Nomor 14 Tahun 2005). Jakarta: Penulis.

Presiden Republik Indonesia. (2009). Undang-Undang Republik Indonesia tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup (Nomor 32 Tahun 2009). Jakarta: Penulis.

Saptoyo, R. D. A. (2021). “Data Terbaru BNPB: 763 Bencana Terjadi Sepanjang 2021”. Kompas. Sugiyono. 2015. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.