Vol. 3 No. 1 (2022): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)

Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) merupakan wadah publikasi ilmiah di bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh dosen maupun kelompok masyarakat lainnya. Jurnal ini menerima artikel hasil penelitian dan pengabdian kepada Masyarakat pada bidang pendidikan dan Ilmu Sosial Lainnya. Jurnal ini merupakan Open Access Journal dengan e-ISSN 2746-7767 dari SK Nomor: 0005.27467767/K.4/SK.ISSN/ 2020.11, oleh Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) Tahun 2020, terbit perdana di Tahun 2020, dengan Frekuensi terbit 3 kali dalam satu Tahun, Ketentuan yang diberlakukan dalam jurnal ini bahwa seluruh artikel dapat diakses dan didownload secara bebas oleh pihak yang membutuhkan.

DOI: https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1

Published: 2022-02-08

Articles

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Penanganan dan Perawatan Cidera (PPC) “Lo,i Ncara ro Mpoka” menggunakan Hellison’s Model terhadap Berpikir Kreativitas Mahasiswa

Amal Fauqi, Arif Bulan

1-10
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.114
Abstract View: 160,
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa

Rizzaludin Rizzaludin

11-16
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.110
Abstract View: 415,
Relasi Temporal Antarklausa dalam Kalimat Majemuk Bertingkat pada Koran Kompas

Hasan Hasan

17-22
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.109
Abstract View: 203,
Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Menanamkan Karakter pada Peserta Didik

Idhar Idhar

23-29
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.108
Abstract View: 680,
Pengaruh Penggunaan Teknik Ice Breaking terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar

Titi Pujiarti

30-35
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.113
Abstract View: 1143,
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata pelajaran Sejarah Siswa melalui Model Pembelajaran Example dan Non Example pada Siswa SMA

Nurjannah Nurjannah, Husnul Khatimah

36-41
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.112
Abstract View: 677,
Evaluasi Kesiapsiagaan Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Pekalongan dalam Penyediaan Mutu dan Inklusivitas Pembelajaran Pasca Pandemic

Susanto Susanto, M.Fajru Sidqi, Dwi Ario Fajar

42-49
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.111
Abstract View: 363,
Implementasi Metode Peta Konsep Pada Mata Pelajaran Sejarah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMA

Nurjannah Nurjannah, Sumiyati Sumiyati

50-53
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.115
Abstract View: 422,
Pengaruh Teknik Pembelajaran Kreatif Produktif terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa SMP

Husnul Khatimah

54-60
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.116
Abstract View: 271,
Guru Profesional, Mutu Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran

Ilyas Yasin

61-66
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.118
Abstract View: 1510,
Pengaruh Keterampilan Dasar Mengajar terhadap Prestasi Belajar

Jamaah Jamaah

67-71
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.119
Abstract View: 228,
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMA melalui Model Pembelajaran Picture And Picture

M.Amin M.Amin

72-79
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.120
Abstract View: 202,
Evaluasi Kepercayaan Mahasiswa terhadap STIE Yapis Dompu menggunakan Structural Equation Modeling

Yeye Suhaety

80-86
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.121
Abstract View: 475,
Upaya Guru Sejarah dalam Mengimplementasikan Pendidikan Karakter Siswa di SMA

Nurjannah Nurjannah, Husnul Khatimah, Ilyas Yasin

87-91
- Download
DOI : https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.124
Abstract View: 156,