Pengaruh Model Problem Based Learning berbantuan Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar IPAS

Sinung Faisal Jauhari; Veryliana Purnamasari; Monica Ratih Purwaningrum

doi:10.54371/jiepp.v4i1.391

Authors

Sinung Faisal Jauhari Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Veryliana Purnamasari Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Monica Ratih Purwaningrum SDN Pedurungan Lor 02 Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.391

Keywords:

PBL, Media Audio Visual, Hasil Belajar, IPAS

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa kelas V di SDN Pedurungan Lor 02 pada muatan IPAS, karena model pembelaran yang diterapka tidak dibarengi dengan penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran PBL berbantuan Media Audio Visual terhadap hasil belajar IPAS kelas V. Metode penelitian menggunakan Eksperimen one-group pretest-posttest, dengan pengambilan sampling jenuh, jumlah sampel 26 siswa, seluruh siswa kelas V. Pengambilan data menggunakan tes tertulis pretest-posttest, slanjutnya dianalisis menggunakan Uji-T atau Paired Sampel T-Test. Hasil analisis rata-rata nilai pretest 61.08 dan nilai posttest 86,73, hasil uji paired sample t-test tabel diatas memperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,00, sesuai dengan pengambilan keputusan uji paired sample ttest jika nilai signifikansi (2-tailed) < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan H_a diterima. Demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Hal ini membenarkan hipotesis penelitian yaitu terdapat pengaruh model pembelajaran PBL berbantuan media Audio Visual terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alhasni, F., Tooli, U. S., & Mokoginta, I. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Ipa Di Kelas Vi Sd Negeri 1 Nuangan 1, Kecamatan Nuangan, Kabupaten Bolaang Mongondow Timur. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 134–145. https://jurnal.aksarakawanua.com

Arikunto, Suharsimi. 2016. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. 3rd ed. Jakarta: Rineka Cipta

Febiola Turnip, C. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Negeri 095130 Senio Bangun Info Artikel Abstrak. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia, 1(1), 31–40.

Hermawan, Iwan. 2019. Metodologi Penelitian Pendidikan (Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed MethoD). Kuningan: Hidayatul Quran Kuningan

Lestari, F. D., Ibrahim, M., Ghufron, S., & Mariati, P. (2021). Pengaruh Budaya Literasi terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5087–5099. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1436

Lestari, P. D., & Wulandari, I. G. A. A. (2023). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Crossword Puzzle Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ipas Siswa. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 7(1). 48-58

Lisa Dwi Rahmawati. (2022). Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model problem based learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD. Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 1–4.

Masliah, L., Nirmala, S. D., & Sugilar, S. (2023). Keefektifan Model Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) terhadap Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4106

Ningrum, S., Indiati, I., & Nugroho, A. A. (2023). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 8460–8464.

Pranata, K., Fikri, A. N., & Zulherman, Z. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Melalui Zoom Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 6231–6240. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2982

Sabillah, B. M., Supardi, R., & Indrabudiman, M. (2019). Pengaruh Penggunaan MultimediaPembelajaran TerhadapHasil Belajar IPS Di SD. (JKPD) Jurnal Kajian Pendidikan Dasar, 4(2), 698–708.

Suci, O., Ningsih, W., Kurniati, D., & Fajrie, N. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Di Sd Negeri 2 Wonokerto. JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(9). https://bajangjournal.com/index.php/JPDSH

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuntitatif Kualitatif dan R&D (26th ed.). Bandung: Alfabeta.

Sutisna, E., Novita, L., & Iskandar, M. I. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi, Informasi, Dan Komunikasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 01–06. http://journal.unpak.ac.id/index.php/pedagonal