Pelaksanaan Self Assessment Peserta Didik pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar

Syahadatul Fitriyah; Arfilia Wijayanti; Monica Ratih Purwaningrum

doi:10.54371/jiepp.v4i1.377

Authors

Syahadatul Fitriyah Pendidikan Profesi Guru, PGSD, Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Arfilia Wijayanti Pendidikan Profesi Guru, PGSD, Universitas PGRI Semarang, Indonesia
Monica Ratih Purwaningrum Sekolah Dasar Negeri Pedurungan Lor 02 Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.377

Keywords:

Self Assessment, Bahasa Indonesia, Sekolah Dasar

Abstract

Asesmen berperan penting dalam proses pendidikan karena memungkinkan guru untuk mengevaluasi pemahaman dan kemajuan peserta didik, serta memberikan umpan balik yang dapat membantu untuk meningkatkan keterampilan setiap individu. Peranan penting asesmen dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan peserta didik dalam bahasa, menghadapi dunia pendidikan yang terus berkembang perlu adanya inovasi dalam proses penilaian hasil belajar yang melibatkan peserta didik atau self assessment. Berkaitan dengan hal tersebut, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan pelaksanaan asesmen diri peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SDN Pedurungan Lor 02 yang telah menerapkan self assessment dalam penilaiannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrumen penelitian yang digunakan dalam teknik pengumpulan data yaitu menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan analisis model induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan asesmen diri peserta didik pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SDN Pedurungan Lor 01 terlaksana dengan baik. Langkah-langkah yang dilakukan oleh guru mulai dari perencanaan hingga implementasi asesmen diri yaitu penentuan kompetensi atau aspek kemampuan yang dinilai, penentuan kriteria penilaian, merumuskan format penilaian, dan pelaksanaan asesmen diri oleh peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhimah, S. (2020). Peran orang tua dalam menghilangkan rasa canggung anak usia dini (studi kasus di desa karangbong rt. 06 rw. 02 Gedangan-Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 57–62. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.31618

Ani, Y., & Han, C. (2018). Mengukur Capaian Kompetensi Guru Kristen Melalui Penilaian Diri (Self-Assessment) Mahasiswa Tahun Terakhir FIP-UPH. Prosiding Seminar Nasional Tahun 2018 Publikasi Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 613–622.

Aulia, R. N., Rahmawati, R., & Permana, D. (2020). Peranan Penting Evaluasi Pembelajaran Bahasa di Sekolah Dasar. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 2(1), 1–9. Retrieved from https://belaindika.nusaputra.ac.id/article/view/22

Fajriyah, K., Arfilia, W., & Singgih, A. (2017). Analisis Asesmen Berbasis Higher Order Thinking Skill Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Di Sekolah Dasar. Retrieved from http://eprints.upgris.ac.id/149/1/LAPORAN PENELITIAN KHUSNUL.pdf

Indrastoeti, J., & Istiyati, S. (2017). Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran di Sekolah Dasar.

Inneka, L., Adinugraha, F., & Silalahi, M. (2022). Instrumen Penilaian Diri Siswa untuk Mengukur Sikap dan Aktivitas Siswa saat Pembelajaran Daring Biologi. Jurnal Al-Qalam, 23(2), 11–24. Retrieved from https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/al-qalam

Jannah, R. (2023). Pengembangan Permainan Tic Tac Toe Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas 2 SD Negeri 1 Lembang Cina Kabupaten Bantaeng. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4(1), 4.

Kartowagiran, B. (2021). Pengembangan Asesmen Nasional Berbasis Kelokalan. Prosiding Seminar Nasional Sensaseda, 1(1), 7–26.

Lisnawati, S., & Siregar, H. (2018). Pengaruh Self Assessment Terhadap Hasil Belajar Pendahuluan Menulis karya ilmiah dan melakukan publikasi karya ilmiah menjadi satu yang tidak terpisahkan dari kegiatan penelitian . Menulis karya ilmiah dan publikasi karya ilmiah menjadi masalah Nasional y. 9(2).

Magdalena, I., Hidayati, N., Dewi, R. H., Septiara, S. W., & Maulida, Z. (2023). Pentingnya Evaluasi dalam Proses Pembelajaran dan Akibat Memanipulasinya. Masaliq, 3(5), 810–823. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i5.1379

Miftha Huljannah. (2021). Pentingnya Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 2(2), 164–180. https://doi.org/10.58176/edu.v2i2.157

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muharam, Y. (2018). MEMAHAMI STUDI DOKUMEN DALAM PENELITIAN KUALITATIF. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(6), 5–24.

Nirwana, R. R. (2021). Peer And Self Assessment Sebagai Penilaian Autentik dalam Kurikulum 2013. Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA, 3(2), 139–151. https://doi.org/10.21580/phen.2013.3.2.143

Norma Gita, T., Dhieni, N., & Wulan, S. (2022). Kemandirian Anak Usia Usia 5-6 Tahun dengan Ibunya yang Bekerja Paruh Waktu. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2735–2744. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1032

Nuralan, S. (2022). Implementasi Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013 Dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Sdn 1 Buga. Tolis Ilmiah: Jurnal Penelitian, 4(1), 33–43. https://doi.org/10.56630/jti.v4i1.210

Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374

Rohim, D. C. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal VARIDIKA, 33(1), 54–62. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993

Rukajat, A. (2018). Pendekatan Penelitian Kuantitatif: Quantitative Research Approach. Deepublish.

Saldana, & Huberman, M. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. Sage publications.

Silalahi, T. (2021). Evaluasi Pembelajaran.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian: Kualitatif, Kuantitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.

Ulfatun, M., Listyono, & Rofi’ah, N. L. (2019). Bioeduca: Journal of Biology Education. Bioeduca: Journal of Biology Education, 1(1), 18–28.

Widihastuti, Purwantoro, S. A., & Sutanto. (2020). Preparing for critical, creative, and national insight human resources to achieve of the strong national resilience in the covid-19 pandemic era. Jurnal Lembaga Ketahanan Nasional Republik Indonesia, 8(2).

Wijayanti, A., & Sukamto. (2017). Development of heat transfer learning media based on android application inventor (AI) to instill student self directed learning article information. Journal of Innovative Science Education, 6(2), 205–211. Retrieved from http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jise