Peningkatan Hasil Belajar PPKn melalui Model Talking Stick berbantuan Media Papan Comprehension
DOI:
https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.371Keywords:
Talking Stick, Papan Comprehension, Hasil Belajar, PPKnAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN Wonotingal materi kewajiban dan hak dengan menggunakan model Talking Stick berbantuan media comprehension. Dimana siswa masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep kewajiban dan hak pada mata pelajaran PPKn. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes hasil belajar. Dengan subjek penelitian sebanyak 24 siswa dikelas III B SDN Wonotingal Kota Semarang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa menggunakan model talking stick berbantuan media comprehension secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa mengenai materi kewajiban dan hakku. Dapat dilihat bahwa nilai rata rata siswa meningkat dari 60,42 pada siklus I dan 83,54 pada siklus II serta presentase dari 50% menjadi 88% ketuntasan. Secara keseluruhan ini menunjukkan bahwa model talking stick berbantuan media papan comprehension efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran PPKn materi kewajiban dan hak.
Downloads
References
Alawiyah, T., & Akrom. (2016). Meningkatkan Prestasi Belajar PPKn. Pada Materi Memahami Hak Dan Kewajiban Sebagai Warga Negara Melalui Pendekatan Probing Prompting Learning. Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 8(1), 94–106. https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/primary/article/view/149
Fitriyah, Z. (2019). Strategi Komunikasi Pembelajaran Guru dan Siswa dalam Pendidikan Karakter di TK Dharma Wanita Persatuan Meduran Roomo Gresik. 7823–7830.
Hasan, S. A. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X IPS Di SMA Negeri 4 Gorontalo. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 02(2), 483–503. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/view/1293%0Ahttps://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/dikmas/article/download/1293/937
Indy, R. (2019). Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial Di Desa Tumaluntung Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara. HOLISTIK, Journal Of Social and Culture, 12(4), 1–18. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/view/25466
Izzati, F. A., & Novitasari, N. (2023). Harmonisasi Hak dan Kewajiban Mewujudkan Warga Negara Bertanggung Jawab (Civic Responsibility). Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(1), 1. https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i1.7379
Khotimah, K. (2023). 16. Penerapan Media Papan Tempel Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Bangun Datar Siswa Kelas IV SDN Karangsari 1 Demak. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru, 127–136.
Nawanksari, S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick pada Kompetensi Dasar Sanitasi Bidang Kecantikan di Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan. 09, 411–418.
Nilayati, P. ., Suastra, I. ., & Gunamantha, I. . (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Literasi Sains Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(1), 31–40.
Noviyander, K. (2019). Peningkatan Hasil Belajar PKn Dengan Menggunakan Model Talking Stick Berbantuan Media Question Box Kelas V DI SDN 12 Batang Gasan Kecamatan Batang Gasan Kabupaten Padang Pariaman.
Rizaluddin, R. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(1), 15–19. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i1.131
Rofi’ah, N., & Makruf Ahmad. (2020). talkingstick Implementasi Metode Talking Stick Untuk Meningkatkan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mu’allim, 2(1), 29–42. https://doi.org/10.35891/muallim.v2i1.2271
Sabaruddin, R. (2016). Meningkatkan Kepercayaan Diri Dalam Bernyanyi Melalui Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Sekolah Dasar. (May), 31–48.
Sarifudin. (2020). Pengembangan Media Papan Tempel Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Sholat Siswa Kelas IV DI SDN 27 Woja Dompu Tahun Pelajaran 2020.
Sayfullooh, I. A., Erita, Y., & Latifah, N. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Materi Hak dan Kewajiban Dengan Game-based Learning Berbantukan Permainan Kartu Kwartet. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 13(1), 159–170. https://doi.org/10.30736/rf.v13i1.831
Susana, D. E., Helminsyah, & Subhananto, A. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Pkn Melalui Model Talking Stick Berbantuan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas Iv Sd Negeri 21 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(2), 1–39. https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/570
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dewi Hida Syarifah, Muhammad Saifuddin Zuhri, Lilik Poncowati

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.